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Descripción de Cursos

EDES 3006 DIAGNÓSTICO Y CORRECCIÓN DE PROBLEMAS DE LECTURA Y ESCRITURA
3 créditos
Pre-requisitos: EDES 4006, EDPE 3002

Se desarrollan las destrezas que el maestro necesita para enseñar, diagnosticar y corregir las deficiencias de lectura y escritura, integrando en el contenido las bases cognoscitivas, afectivas y sicomotoras que caracterizan estos procesos o aprendizajes. Se estudian y analizan las características de los niños con necesidades especiales que les dificulta el aprendizaje de lectura y escritura. Se estudian las ventajas y desventajas de varios métodos utilizados en el aprendizaje de destrezas de lectura y escritura. Se examinan y analizan modelos de inventarios de lectura y escritura, pruebas diagnósticas y otros instrumentos que les sirvan de directriz pedagógica para producir y usar sus propios materiales al interactuar con niños que tienen problemas de esa índole.

 

EDES 4006 NATURALEZA Y NECESIDADES DEL EDUCANDO EXCEPCIONAL

3 créditos

Pre-requisitos: EDFU 3002
Ofrece una visión general de las necesidades educativas de los educandos con diferentes excepcionalidades. Se estudian las etiologías, las características y tratamientos, base legal y filosófica, las tendencias de la disciplina y los programas de intervención educativa y de servicios en la comunidad. Se requieren experiencias de laboratorio y/o campo en salones regulares y especiales.
 

EDFU 3001 CRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO I

3 créditos

Este curso ofrece a los futuros maestros entendimiento sobre la naturaleza y alcance de la psicología. Como trasfondo para entender mejor el proceso educativo, confronta al estudiante con el conocimiento sobre el crecimiento y desarrollo de niños y adolescentes. Examina las fuerzas naturales y del ambiente que contribuyen al desarrollo de una personalidad saludable.

 

EDFU 3002 CRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO II

3 créditos

Pre-requisito: EDFU 3001

El estudiante entra en contacto con los principios psicológicos que explican el proceso de enseñanza-aprendizaje y las condiciones individuales que le afectan. Parte del tiempo se dedica al estudio del proceso evaluativo con especial atención a los principios que gobiernan la construcción de exámenes educativos y a la promoción escolar.

 
EDFU 3007 FUNDAMENTOS SOCIALES DE LA EDUCACIÓN
3 créditos
El curso incluye un análisis de las ciencias sociales y su relación con el proceso educativo y de la escuela como una institución social. Incluye un estudio de la herencia cultural del hombre y las funciones de la educación en cuanto a preservar y mejorar ésta, la integración de la educación con la vida e instituciones de la comunidad y del grupo humano, conducta de los grupos con relación a los problemas escolares, el rol social del maestro y la relación entre los cambios sociales y la escuela.

EDFU 4019 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN

3 créditos

Estudia la relación que existe entre la filosofía y el quehacer pedagógico. Introducción a los problemas básicos de la filosofía, con especial énfasis en sus implicaciones educativas.

 

EDPE 1005 ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA ELEMENTAL

2 créditos

Se incluye en este curso la historia y el desarrollo de la educación física. Se estudia, además, el programa de actividades de educación física para grados elementales (K-6). Se complementa este estudio con experiencias de laboratorio relativas al mismo. Incluye dos horas de conferencia y una hora de práctica.
 

EDPE 2008 SEMINARIO DE CURRÍCULO Y ENSEÑANZA EN LA ESCUELA ELEMENTAL

3 créditos

Pre-requisito: EDFU 3002
En el curso se analiza y discute la implementación del currículo de la escuela elemental (K-6). Se da especial atención a las áreas de redacción de objetivos operacionales, taxonomía de preguntas, enseñanza individualizada, agrupación de estudiantes y planificación de actividades de aprendizaje.
 

EDPE 3001 ENSEÑANZA DE LAS ARTES DEL LENGUAJE I

3 créditos

Este curso aspira a que el estudiante adquiera conciencia de su responsabilidad ética en el desarrollo de la lengua materna como medio de comunicación y expresión e identifique la importancia de ésta como vehículo de enseñanza en el programa de la escuela elemental (K-6). El contenido del curso está organizado en torno a seis unidades básicas que presentan una secuencia lógica de actividades que permite demostrar la trayectoria temática del curso:

a. La naturaleza del lenguaje
b. La naturaleza y desarrollo del niño
c. Consideraciones generales de las artes del lenguaje
d. El arte de escuchar y hablar
e. Recursos para la enseñanza del lenguaje y recomendaciones metodológicas
f. Técnicas adecuadas para el desarrollo de las formas orales y auditivas del lenguaje

 

EDPE 3002 ENSEÑANZA DE LAS ARTES DEL LENGUAJE II

3 créditos

Pre-requisito: EDPE 3001

Este curso pretende que el estudiante adquiera conciencia de su responsabilidad ética en el desarrollo de la lengua materna como medio de comunicación y expresión e identifique la importancia de ésta como vehículo de enseñanza en el programa de la escuela elemental (K-6). El contenido del curso presenta una secuencia de actividades que permite demostrar la trayectoria del curso:

a. La naturaleza de los actos de escuchar y escribir
b. El arte de escuchar y escribir
c. Recursos para la enseñanza del lenguaje escrito
d. Técnicas adecuadas para el desarrollo de destrezas en las artes del lenguaje: escuchar y escribir
e. Las artes del lenguaje en constante interacción

 

EDPE 3005 EL NIÑO Y SU LENGUAJE

3 créditos

Este curso provee para el estudio del desarrollo del lenguaje en el niño en sus perspectivas filosóficas, sociológicas y psicopedagógicas. Da énfasis a la adquisición de los conceptos básicos del lenguaje, complementados con experiencias clínicas. Está dirigido a la especialidad de educación preescolar y primaria.
 

EDPE 3006 LA ENSEÑANZA DE ESTUDIOS SOCIALES EN LA ESCUELA ELEMENTAL

3 créditos

Pre-requisito: : EDFU 3002, CISO 3122
Estudio, análisis y discusión de los nuevos contenidos, metodología, enfoques, metas y alcances del Programa de Estudios Sociales en la Escuela Elemental (K-6). El curso adiestra al futuro maestro en la nueva filosofía del programa que responde a las necesidades y la realidad de la sociedad puertorriqueña, de acuerdo al contexto de otras culturas y los conceptos básicos de las ciencias sociales, interacción cultural, grupo social, interdependencia, democracia, conservación, producción, distribución y consumo de recursos.
 
EDPE 3008 PROCESO DE EVALUACIÓN EN LA ESCUELA ELEMENTAL
3 créditos
Pre-requisito: EDFU 3002
Este curso estudia los conceptos, principios y técnicas básicas empleadas en la evaluación de los resultados en el proceso educativo. Enfatiza, además, la relación entre la evaluación educativa y la enseñanza efectiva.
 

EDPE 3018 LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO SEGUNDO IDIOMA EN LA ESCUELA ELEMENTAL

3 créditos

Pre-requisito: INGL 3102, 3104 ó 3012

Naturaleza y funciones del idioma. Morfología, fonología, sintaxis y léxico del inglés como segundo idioma. Principios de la enseñanza del inglés en Puerto Rico, método y texto en uso. Formulación de planes y experiencias en el salón de clases.

 

EDPE 3305 EL PROGRAMA PREESCOLAR I

3 créditos

Pre-requisito: EDFU 3002

Historia, filosofía y teorías que orientan las perspectivas educativas del nivel preescolar tomando en consideración varios modelos de programas preescolares (Head Start y Montessori, entre otros). Se estudian las características del niño preescolar en torno a su crecimiento, desarrollo y educación. Se requiere observación en el laboratorio preescolar de la UPRB y en otros programas.

 
EDPE 3306 EL PROGRAMA PREESCOLAR II
3 créditos
Pre-requisitos: EDPE 3305

Organización, estudio y análisis curricular del programa preescolar orientado al desarrollo integral del niño, considerando las áreas de estudio y de experiencias educativas motoras (perceptual, fino y grueso), científicas, matemáticas, lingüísticas, artísticas, musicales y dramáticas, entre otras, que facilitan y fortalecen el desarrollo emocional y social del niño preescolar. Se estudian los medios de observación y evaluación del niño como parte de la planificación y el desarrollo curricular, considerando la participación activa de los padres en el programa preescolar. Se requiere observación e integración del estudiante en el Laboratorio Preescolar de la UPRB.

 
EDPE 3308 LA EDUCACIÓN DEL NIÑO DE EDAD PREESCOLAR
3 créditos
Pre-requisito: EDPE 3306

Estudio y análisis de la labor del educador o maestro preescolar, sus características personales/profesionales y cómo éstas influyen en el comportamiento y desenvolvimiento del niño durante el proceso interactivo de enseñanza-aprendizaje en el programa educativo preescolar. Se estudia el desarrollo de la personalidad del niño preescolar en su contexto educativo, social y cultural. Se examinan las actividades, estrategias, técnicas, materiales y recursos educativos apropiados para el desarrollo integral del niño preescolar. Se requieren experiencias clínicas en el Laboratorio Preescolar y en el Programa de Kindergarten de la UPRB.

 

EDPE 3315 APRESTAMIENTO PARA LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL NIVEL PREESCOLAR

3 créditos

Pre-requisitos: ESPA 3102 y EDPE 3005

Estudio de la naturaleza del proceso lingüístico, del lenguaje como instrumento de comunicación y de la lectura y escritura como procesos de desarrollo durante los años preescolares. Dirige al estudiante hacia el análisis de las etapas y principios del desarrollo y evolución de la lectoescritura en el nivel preescolar y sus implicaciones en el proceso educativo.

 

EDPE 3317 LITERATURA INFANTIL

3 créditos

Pre-requisitos: ESPA 3101ó ESPA 3102 y EDPE 3005 ó EDPE 3315

Estudio y análisis de la literatura infantil, de sus características, géneros que la componen, metodología y las técnicas apropiadas para que el niño pueda adquirir las destrezas lingüísticas que le ayuden a expresar sus pensamientos y emociones con la mayor propiedad y corrección. Se presentarán y discutirán modelos y estrategias sobre la forma de ofrecer experiencias literarias a los niños de edad preescolar y de nivel elemental. La implementación de los métodos y estrategias servirán para propiciar el gusto, disfrute y aprecio de la literatura por los niños.

 

EDPE 3325 EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS, MUSICAL Y DRAMÁTICA

3 créditos

Pre-requisito: EDFU 3001
Estudio y análisis del desarrollo de la creatividad como una actividad dinámica; unificadora y de la educación creativa como medio para satisfacer las exigencias y desafíos del mundo contemporáneo. Incluye el estudio de las etapas del desarrollo artístico del niño hasta la adolescencia. Experimentación con actividades, recursos y materiales para el desarrollo de destrezas y competencias en los niños del nivel preescolar y elemental en las materias de música, arte y teatro. Incluye el análisis de sus implicaciones curriculares. Evaluación de las actividades artísticas y su pertinencia en la rutina diaria para estimular el desarrollo integral del niño, enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en las materias básicas y en el desarrollo del pensamiento creativo. Incluye experiencias de laboratorio en diferentes escenarios educativos del nivel preescolar y elemental, incluyendo el Laboratorio Preescolar de la UPRB (LPE) y el Kindergarten (PK).
 

EDPE 3326 RITMO, MOVIMIENTO Y DESARROLLO MOTOR PREESCOLAR

3 créditos

El curso proveerá información relacionada al valor, conceptos y contenidos curriculares necesarios para promover y facilitar el desarrollo físico y motor del niño en el nivel preescolar. Se discutirán los fundamentos, principios y secuencias del desarrollo perceptual motor de los niños de edad preescolar. Se destacarán conocimientos y experiencias necesarias para programar actividades motoras y rítmicas para el desarrollo perceptual motor y físico del niño. El curso incluye la aplicación de estos conocimientos en experiencias clínicas con niños del nivel preescolar.

 

EDPE 3335 SEMINARIO Y LABORATORIO DE METODOLOGÍA PREESCOLAR

3 créditos

Pre-requisito: EDPE 3308
Estudio de la organización y las regulaciones administrativas para el establecimiento de un programa preescolar considerando los requisitos de calidad y las normas que rigen las prácticas apropiadas para este nivel educativo. Se analizan los “issues” más relevantes en el campo de la educación temprana y sus implicaciones en el desarrollo integral del niño y su familia dentro de su contexto sociocultural. Se requieren experiencias clínicas de prepráctica en el Laboratorio Preescolar y en el Kindergarten de la UPRB, otros programas preescolares o de Kindergarten con diversas bases filosóficas, teóricas y curriculares de la zona urbana y rural.
 
EDPE 3345 PRÁCTICA DOCENTE EN PREESCOLAR Y ELEMENTAL
6 créditos
Pre-requisitos: EDPE 3335
Le permite al estudiante-maestro practicar en ambos niveles educativos. Durante un semestre el estudiante-maestro practica en ambos niveles en una escuela pública y otras agencias acreditadas y autorizadas bajo la orientación de un maestro cooperador y un supervisor de práctica docente de la especialidad concerniente. Dedicará 100 horas mínimas para laborar como educador y para participar en las actividades inherentes a las responsabilidades del maestro del nivel preescolar y 100 horas mínimas en el nivel elemental. Participará además de un seminario, por acuerdo, con los supervisores de práctica docente para analizar, discutir y evaluar situaciones y el contenido temático relevante a su práctica docente. La práctica docente provee al estudiante maestro la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en los cursos universitarios mediante la integración de la teoría, la metodología y las experiencias clínicas con la práctica en un ambiente educativo preescolar y elemental.
 
EDPE 4070 CURSO PARA MAESTROS DE PRÁCTICA DOCENTE
3 créditos
El curso va dirigido a maestros en servicio interesados en desempeñarse como maestros cooperadores. El prospecto a maestro cooperador se familiarizará con los marcos teóricos que fundamentan el programa de Práctica Docente en su dimensión legal, social, sicológica y pedagógica. Incluye el estudio de principios básicos de supervisión y el análisis profundo de la situación enseñanza-aprendizaje. El estudiante tendrá la oportunidad de examinar y evaluar textos, manuales, documentos y comunicados disponibles. Se ofrecerá oportunidad para dilucidar problemas y políticas que afectan el programa y diseñarán estrategias para el mejoramiento e integración de los procesos pertinentes.
 
EDPE 4115 LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA ELEMENTAL
3 créditos

Examen de la naturaleza filosófica de las ciencias y matemáticas y sus conceptos generales complementados por demostraciones y experiencias de laboratorio considerando las áreas de biología, física, geología, ecología, química, astronomía y matemáticas y las técnicas que se utilizan para la enseñanza de las mismas.

 
TEED 1005 TALLER DE EDUCACIÓN AUDIOVISUAL
3 créditos
Discute las características, ventajas de los distintos recursos audiovisuales de la enseñanza en la escuela elemental. Este taller hace un análisis sistemático del proceso de comunicación y las teorías de aprendizaje más aplicables. Desarrolla destrezas básicas en la preparación de materiales gráficos.
 
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