Oficina de Servicios para Estudiantes

Universitarios con Impedimentos

UPR-BAYAMON

OSEUI ESTUDIANTES PROFESORES PADRES COMITÉ LEY 51
 

Preguntas y Respuestas más Frecuentes

1.
¿Cuál es el rol de la Oficina de Servicios para Estudiantes Universitarios con Impedimentos (OSEUI)?
En el año 2001 se creó y estableció la OSEUI, conforme a las guías federales, para asistir a los estudiantes con impedimentos a obtener el máximo beneficio de su experiencia educativa en la Universidad de Puerto Rico en Bayamón
2.
¿Cuáles son las leyes que protegen a los estudiantes universitarios con impedimentos?
Las leyes que protegen a los estudiantes universitarios con impedimentos son la Ley de Rehabilitación Vocacional, Sección 504 de 1973, Ley ADA ( American with Disabilities Act ) de 1990: y su enmienda en el año 2008. Ley 51 (Ley de Servicios Integrales para las Personas con Impedimentos) de 1996 y la Ley 238 (Carta de Derechos de las Personas con Impedimentos) del 31 de agosto de 2004: y sus enmiendas en los años 2008 y 2009.
3.
¿Quién es un estudiante con impedimento?
La American with Disabilities Act (ADA) define el estudiante con impedimento como aquel que tiene “un impedimento físico o mental que sustancialmente limita una o más de las mayores actividades de la vida diaria, es considerado como que tiene tal impedimento y existe evidencia de que tiene ese impedimento.” Los impedimentos envuelven limitaciones sustanciales y son distintos de condiciones comunes que no limitan sustancialmente actividades mayores de la vida.
4.
¿Cuáles son las obligaciones de la institución?
La institución debe proveer acomodo razonable al estudiante con impedimento a fin de ofrecerle a el/ella igualdad de oportunidad de participar en los programas, actividades y servicios de la institución (incluyendo actividades extracurriculares). Un colegio o una universidad no pueden discriminar contra un individuo únicamente basado en su impedimento.
5
¿Qué debo hacer cuando recibo una carta de acomodo razonable de parte de la OSEUI?

Al inicio de cada semestre, el estudiante es quien solicita el acomodo razonable en la OSEUI. La OSEUI prepara una carta individualizada a cada uno de los profesores en la que se presenta la necesidad de ayuda auxiliar y servicios y/o ajustes académicos que se requieren debido a su impedimento.

A los estudiantes se les informa que deben reunirse con cada profesor al comienzo del semestre para discutir las implicaciones académicas de su impedimento y cómo se relacionan al curso específico y a la solicitud de acomodo.

6.
¿Qué debo hacer si un estudiante habla conmigo directamente para negociar acomodo sin una carta de la OSEUI?

La OSEUI no se responsabiliza por los acuerdos que pueda llegar con el estudiante sobre los acomodos razonables que el estudiante le solicite a sus profesores. La OSEUI es la responsable de evaluar la documentación médica y de los especialistas que presenten los estudiantes con impedimentos en nuestra oficina para determinar los acomodos razonables que necesita el estudiante debido a su impedimento.

7.
¿Cuáles son algunos ejemplos de acomodo razonable que podría otorgar la universidad?
Ajustes académicos son provistos para asegurar que el estudiante con impedimento reciba igualdad de oportunidades para participar en los programas y actividades de la institución. Instituciones de enseñanza superior no se les requiere el bajar los estándares académicos o comprometer la integridad de la escuela o programa. Ejemplos de algunos ajustes pueden incluir:
Tiempo adicional para completar exámenes, trabajos del curso u graduación
Substitución de cursos no esenciales para los requerimientos de un grado
Adaptación de la enseñanza del curso
Grabación de las clases
Modificación de la toma de examen/evaluaciones de rendimiento para así no discriminar contra estudiantes con impedimentos sensoriales, manuales o del habla (a menos que estas destrezas sean los factores que el examen pretende medir).
8.
¿Cuánto tiempo adicional en los exámenes es razonable?
 
Tiempo extendido en los exámenes es un acomodo habitual para los estudiantes que trabajan más lento por causa de su impedimento. Para la mayoría de los estudiantes, tiempo y medio es adecuado. Estudiantes con impedimentos más severos o múltiples pueden requerir tiempo adicional. La OSEUI no considera que el tiempo indefinido para tomar un examen sea un acomodo razonable.
9.
¿Qué debe hacer si tengo preguntas sobre o no estoy de acuerdo con los acomodos recomendados?
 
El profesor debe inmediatamente contactar al personal de la OSEUI. Si el profesor y el especialista de impedimentos no pueden estar de acuerdo, el profesor debe solicitar una revisión formal de lo solicitado. El profesor debe proveer el acomodo solicitado hasta que se determine lo contrario.
10.
¿Qué puede hacer para comenzar el diálogo con los estudiantes?
 
Para fomentar a que el estudiante se pueda identificar y así mantener el compromiso no discriminatorio de la institución, la OSEUI le pide que en el prontuario del curso establezca que de necesitar recibir acomodo a base de un impedimento, el estudiante debe avisarlo y proveer la documentación médica a la OSEUI.

Para más información sobre nuestros servicios, puede llamar al 787-993-0000, extensiones 4147, 4146 ó al 787-993-8964.

 

 
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